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15个幼儿园小班游戏教案

Release time:2021-09-29 21:34viewed:times
本文摘要:小班游戏教案(一)幼儿园游戏:我们都来跳一跳运动目的:1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变偏向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。2、透过游戏训练幼儿敏捷性,生长幼儿想象力,缔造力。 3、造就幼儿群众运动意识和相互谦让的良好品德。运动准备:每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机运动历程:一、准备运动1、队形训练切断分队,最后成四路纵队2、准备运动二、运动举行1、穿树林游戏教师解说方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

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小班游戏教案(一)幼儿园游戏:我们都来跳一跳运动目的:1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变偏向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。2、透过游戏训练幼儿敏捷性,生长幼儿想象力,缔造力。

3、造就幼儿群众运动意识和相互谦让的良好品德。运动准备:每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机运动历程:一、准备运动1、队形训练切断分队,最后成四路纵队2、准备运动二、运动举行1、穿树林游戏教师解说方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规则:分组举行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动头脑想出种种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。规则:在指定规模内玩,玩时要团结友爱,相互谦让,不推不挤,不碰撞别人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

规则:幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表现,当教师发出“停”的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度,变偏向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。

规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、游戏竣事1、小结游戏资料,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。2、放松操。运动竣事:整队听音乐,退场。

小班游戏教案(二)幼儿园小班游戏教案:送果蔬回家【运动意图】幼儿喜欢做游戏,透过游戏使幼儿训练双脚并拢跳、手脚着地爬的行动,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,划分放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既磨炼了幼儿身体的协调性,又造就了幼儿的互助意识与互助潜力。【运动目的】1、训练双脚并拢跳,手脚着地爬的行动。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模拟动物的行动,用心到场游戏。【运动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【运动重点】训练小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的行动。【运动历程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模拟行动,进入游戏情境。

2、先容游戏玩法:①戴上小猫的头饰,向幼儿先容园地和游戏的质料:“小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”②先容游戏玩法例则:“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来,动头脑想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指离开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。)④“小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?”3、互助玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿划分站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对差池。

①视察幼儿的行动和取放玩具的状况②变换差别的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟生长幼儿手脚着地爬的行动;③凭据幼儿的取放状况,不停增加取放的数量,能够是2个、3个。【运动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

小班游戏教案(三)小班游戏教案:螃蟹宝宝搬瓜运动目的:1、训练侧走的潜力及行动的协调性。2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴互助方式。运动准备:1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个运动历程:一、热身运动1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在随着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。

那螃蟹是怎样走路的?2、现在我们沿着线逐步的侧行,好,现在加速速度侧行,回到原点,荟萃。请螃蟹宝宝们随着妈妈坐下。二、探索训练:1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,可是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎样样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。

2、荟萃,请个体幼儿举行交流示范,请螃蟹宝宝们说说适才是怎样样运瓜的?3、教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和适才的纷歧样。三、互助运瓜1、教师:适才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝互助运瓜,我们的钳子还是不能遇到瓜,想想看,能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一齐走,不能让瓜掉下来)。2、个体幼儿举行交流示范。3、再次训练,请螃蟹宝宝用和适才纷歧样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜角逐1、教师:适才我们学会了互助运瓜,现在请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,必须要沿着线侧行,明确了吗?2、再次角逐。运动竣事:现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

小班游戏教案(四)幼儿园小班体育游戏教案:汽车开来了设计意图:汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿十分感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,、透过乐曲造就幼儿对音乐的感受潜力,开端学会按主角演出游戏,明白简朴的交通规则。

运动目的:1、造就幼儿对音乐的感受潜力,开端学会按主角演出游戏,随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。3、造就幼儿与他人互助的意识。

运动准备:1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。2、音频、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。运动历程:一 创设情境,引发幼儿游戏兴趣。1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才气不会发生危险?(幼儿自由讨论)老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并明确斑马线是行人过马路的交通标志。

引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2、浏览歌曲《汽车开来了》,“叭、叭、叭,汽车开来了,瞥见红灯不能走,瞥见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。

”组织幼儿讨论歌曲资料:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(瞥见红灯不能走,瞥见绿灯快快走)3、学唱歌曲,引导幼儿编配行动,引发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”;1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:视察汽车什么时候开,什么时候停。

请幼儿跟音乐游戏。.运动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和偏向。2、分组游戏教师当交通警员,出示红绿灯,请男孩为大家演出音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。

“叭、叭、叭,汽车开来了,瞥见红灯不能走,瞥见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”然后交流主角,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。

运动延伸:组织幼儿玩游戏《红绿灯》,凭据信号走、跑交替。教后反思:音乐生动,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,引发孩子的游戏兴趣。

并透过游戏学习了简朴的交通规则。小班游戏教案(五)小班游戏:小兔子捉迷藏运动目的:1、开端熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节举行演出。2、能凭据自己的履历,创编出花的差别造型行动、小兔行动和自然物。3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

运动准备:1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常运动中领导幼儿视察并模拟花的造型运动历程:一、温习歌曲《春来到》勉励幼儿有心情的体现小动物出来玩的样貌。二、熟悉音乐旋律,相识游戏玩法1、教师引导幼儿完整浏览a、b、c三段音乐(1)、导语:春天来了,另有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?(教师播放音乐,引导幼儿完整浏览三段音乐)(2)、提问:你以为这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?2、幼儿听音乐看演出(使幼儿进一步感受、明白音乐,相识游戏情境)教师演出后提问:(1)、你们喜欢刚刚的演出吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿相识游戏情节)(2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从那里看出来的?(进一步引导幼儿相识游戏顺序和小兔行动)(3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整浏览两段音乐,感受两段音乐体现的差别资料和游戏情境)3、学习蹦跳步和小兔子行动小班游戏教案(六)幼儿园小班体育游戏:小白兔采蘑菇设小孩子最喜欢蹦蹦跳跳,因为了蹦蹦跳跳能够磨炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力,为了给幼儿缔造一个简朴愉快运动气氛,我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》,本次运动接纳游戏的方式,创设情景,让小朋侪模拟小白兔。

在运动中,恣意地玩耍,斗胆地体现。透过本次运动,孩子们训练了双脚向前跳跃的行动,生长了身体的协调潜力,造就了孩子到场体育运动的兴趣,运动目的:1、学习双脚并拢向前跳跃,.磨炼腿部气力.2、幼儿热爱大自然,热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。3、造就幼儿的规则意识运动准备:开阔平坦的园地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、运动历程:一、老师双手举起,伸出两个手指,扮作小白兔跳几下,问:小朋侪猜一猜,这是什么小动物?幼儿:小白兔师:小白兔怎样走路?幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。

”请幼儿实验跳。老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)请幼儿再次实验跳,并能一边念童谣、一边跳,以相识跳的技术.小白兔爱吃什么?幼儿:萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么?引导幼儿说:蘑菇老师头带"小白兔头饰"引发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,宝宝们这天天气真好,我们出去采蘑菇吧。”兔妈妈领导幼儿到游戏园地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师解说游戏规则:蘑菇地就在那里,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个随着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在两腿之间夹着,跳回来,并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比,看看谁采得蘑菇多。(2)放松运动:兔宝宝们真醒目,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动运动反思:幼儿喜欢游戏,而且能很快进入主角,所以运动一开始就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇,乐此不疲,很有成就感。

运动中注意消息交替,幼儿的体能不仅仅获得了最大限度的磨炼,而且不感受到累!小班游戏教案(七)小班游戏:豆宝宝搬迁运动目的托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。运动准备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。园地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

运动历程1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬迁,请小朋侪想想怎样把这么多的豆豆运到劈面的空筐子里?2.幼儿回覆完,老师说:"咱们用小水杯帮助运豆豆好欠好?"3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口必须要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就注意拣起来再向前走。

4.幼儿将豆豆运到劈面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的行动。运动竣事:小朋侪一齐听音乐。小班游戏教案(八)幼儿游戏:大灰狼来了一、运动目的:1.使幼儿体验到相互互助的快乐,感受到齐心协力的气力大于一切;2.让幼儿能相识到布袋的多种用法;牢固合跳、跨跳、四散跑的潜力;3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到差别的情节性音乐,并透过游戏充实的体现音乐。

二、运动准备:1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;2.完整情节的录音音乐磁带一盘;三、运动历程:(一)开始部门:热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师领导幼儿做准备运动)(二)基本部门:(教师领导幼儿一齐听音乐做情境游戏)1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;2、“吃完工具回家”:在草地上吃工具,吃后扛着袋子回家。(1)教师领导幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)a.一个随着一个并拢双脚跳一次b.一个随着一个跨跳一次(3)收拾布袋,套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”:a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师饰演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高兴奋兴地回家了。

运动竣事:小白兔们高兴奋兴随着胜利的音乐走进场.小班游戏教案(九)小班教案:学做手势运动目的1、让幼儿体验运动的快乐。2、透过运动让幼儿明确生活中常见的手势所表达的寄义。3、造就幼儿行动的协调性及想象力。

运动准备1、履历准备:幼儿看过手语舞蹈2、物质准备:录音机、磁带运动历程1、玩手指游戏,导入课题2、教师做简朴手势,让幼儿遐想像什么3、联系生活,学做手势(联系幼儿看过的手势,提问;教师做手语,幼儿学做手语行动)4、幼儿浏览手语歌曲,边看边学手语行动5、表彰勉励幼儿竣事运动小班游戏教案(十)同伴游戏:小鸡小鸭钻出来运动目的1、能钻过70厘米高的障碍物,生长钻的潜力。2、喜爱到场体育游戏运动,感受与同伴游戏的快乐。运动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的行动;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。运动历程1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备运动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做行动。

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2.教师在园地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范行动边先容游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋侪,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,连忙钻出自己的家,来到草地上,找好朋侪做游戏,从家里钻出来的时候,必须要低头,不要遇到家门,看谁是个乖宝宝”。3.教师请幼儿划分回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间追随录音做游戏。

4.教师视察幼儿钻的行动,音乐游戏后举行简朴的评价,请行动协调的幼儿示范,指导低头弯腰的行动要领。5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。6.勉励幼儿游戏中斗胆与同伴配合愉快地游戏。7.游戏竣事时,教师带幼儿作简朴模拟行动,轻轻放松整理。

小班游戏教案(十一)模拟主角游戏:袋鼠妈妈目的:1、透过游戏模拟有身时的妈妈,生长幼儿跳的行动;2、喜欢到场游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;准备:4个差别颜色的大布口袋(内里装着沙子)、平衡木、历程:1、准备运动:动物模拟行动2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈务须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。3、疏散运动:带给大口袋,指导幼儿带着大口袋模拟袋鼠妈妈的行动,饰演主角举行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。狐狸抓小白兔(饰演游戏教案)目的:1、喜欢饰演狐狸与小白兔,感受小白兔的敏捷。

2、训练幼儿的反映潜力。3、牢固幼儿四散跑与躲避的技术。

情况质料:狐狸头饰2个玩法:幼儿围圈站好饰演小白兔,请小白兔闭上眼睛喊:"狡诈的狐狸在那里?"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋侪的头,为他们戴上狐狸的头饰,小兔喊完后狐狸就高声说:"我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

指导重点:1、提醒幼儿注意宁静,要躲避狐狸的追捕。2、勉励饰演狐狸的小朋侪斗胆去抓小白兔。3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来,手要前后摆动小班游戏教案(十二)幼儿园小班游戏教案:名堂玩球设计意图:球是孩子们经常玩的玩具,也是孩子们喜欢玩的玩具,为了满足孩子们的需要,我设计了此运动。

运动目的:造就幼儿抛接球的潜力,体验朋侪间互助游戏的快乐。运动准备:种种颜色的球若干。运动历程:玩法一:两个幼儿一组,约莫相隔两米。

一个幼儿仍给另一个幼儿,之后后,在扔给抛球的幼儿,游戏重复举行。玩法二:数名幼儿站立,把两腿离开,酿成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏重复举行。玩法三:幼儿围成圆圈,距离约莫一米。

一个幼儿滚给另一名幼儿,游戏重复举行。运动反思:幼儿的偏向性差,需要增强训练。

小班游戏教案(十三)幼儿园“抢位”游戏教案运动目的:透过多种平衡凳游戏,生长幼儿的敏捷、气力和速度,同时提高他们的分析决议力、思考力和创想潜力。运动准备:平衡凳10个运动历程:一、幼儿坐成一行,应对教师,玩《抢位》游戏。

1、当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。2、听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。

3、听到击掌声时,换位。4、区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。

5、用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。6、请幼儿用眼看,耳朵听,脑壳想,有效地域分种种滋扰信号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。7、综合运用种种信号,但只有跺脚才是移动信号。

二、幼儿仍连续原对形,继续玩平衡凳游戏1、将平衡凳的数量适当淘汰,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。(1)每次换位后,均淘汰一个平衡凳,勉励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。

(2)仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动头脑开始不提示,让全体幼儿实验适度提示,以站立姿势来实验提示幼儿应多想到同伴,接纳紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍1、幼儿以行走的姿势跨越障碍2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍4、将幼儿分成若干组接纳自己较喜爱的行动过障碍四、幼儿绕场慢跑放松后回班运动竣事:能促使师生配合开动头脑,创想出富厚多彩的运动方法,还能提高运动课的密度,淘汰搬运和部署器材的时间,值得提倡小班游戏教案(十四)游戏教案:小风车转起来目的:1.感受有风的时候,小风车就会转。当小朋侪跑起来的时候,小风车会不会转。

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乐意拿着小风车转转转。2.学习向指定偏向跑的行动技术。3.掌握向指定偏向跑的行动技术。

玩法:1.让幼儿拿着风车,动动头脑怎样才气让风车动起来。2.勉励幼儿想种种方法。3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。

指导重点:1.勉励幼儿说出风车怎样才会转,勉励幼儿斗胆实验。2.提示幼儿要拿好风车。随着老师一齐跑。3.勉励幼儿随着小风车一齐跑,一齐转。

幼儿园智力游戏教案《蔬菜市场》烟台市芝罘区蓝天(向阳)幼儿园买办刘笑蕾运动目的:1.温习对学过的几种蔬菜的认识。2.在游戏中正确使用礼貌用语,造就幼儿来往潜力。运动准备:种种蔬菜的图片、菜篮、钱币(卡纸取代)运动历程:1.领幼儿温习蔬菜的特征,相识生意业务的方式。2.将幼儿分成若干组,幼儿自己商讨分配主角。

(营业员、主顾)3.教师先当营业员,说:“卖菜,卖菜,新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来买呀.”4.扮主顾的幼儿问:“请问西红柿几多钱一斤?称两斤。”然后过秤、付钱。主顾说:“再见。

”营业员说:“接待下次再来。”5.教师强调营业员应热情.卖力.主顾要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场治理员,对不妥行为举行纠正。

6.游戏重复举行,教师可先当治理员,指导或纠正幼儿的运动。一段时间后幼儿当市场治理员,或交换主角。7.教师小结,竣事运动小班游戏教案(十五)小班玩超市的游戏运动目的:1、开端明白超市事情人员的职责,学会玩超市的游戏。

2、勉励幼儿用心到场游戏,增进各游戏之间的联系。3、进一步造就幼儿按要求归类摆放游戏质料的意识、潜力。运动准备:营业员标志、钱、柜台及超市的种种货物运动历程:1、简朴讲述上次“超市”的游戏状况,提出游戏中存在的一些问题。

(1)在超市中,不能按类收拾游戏质料。(2)个体幼儿不明白礼貌待客。(3)游戏情节较单调,与娃娃家的来往不够。

2、让幼儿按意愿自由选取区域举行游戏,教师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。

*引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的事情职责基础上,能与娃娃家举行简朴的游戏来往。*教师以司理的主角身份帮助幼儿生长相应的游戏情节。

运动竣事:*提醒幼儿按各主角区收拾游戏质料,并要求能整齐摆放。


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